L’engagement parental fait référence aux enseignants et aux écoles qui impliquent les parents dans le soutien de l’apprentissage scolaire de leurs enfants. Il comprend :
- Des approches et des programmes qui visent à développer les compétences des parents telles que l’alphabétisation ou les compétences informatiques ;
- Des approches générales qui encouragent les parents à soutenir leurs enfants, par exemple en matière de lecture ou de devoirs ;
- L’implication des parents dans les activités d’apprentissage de leurs enfants ; et
- Des programmes plus intenses pour les familles en crise.
1. L’engagement des parents a un impact positif sur une moyenne de 4 mois de progrès supplémentaires. Il est essentiel de réfléchir aux moyens d’impliquer tous les parents pour éviter de creuser les écarts en termes de résultats scolaires.
2. Examiner comment concevoir un mode de communication scolaire qui encourage un dialogue positif sur l’apprentissage. Il existe des données probantes selon lesquelles des messages personnalisés liés à l’apprentissage peuvent favoriser des interactions positives.
3. Les stratégies d’engagement parental sont généralement plus efficaces avec les parents de très jeunes enfants. Il est important de réfléchir à la manière dont vous maintiendrez l’engagement des parents à mesure que les enfants grandissent. Par exemple, la mise en place d’un système de communication flexibles (par exemple, des sessions courtes à des heures flexibles) peut créer des opportunités pour les parents d’élèves plus âgés de participer aux activités de l’école.
4. Réfléchissez au soutien que vous pouvez apporter aux parents pour que l’apprentissage à domicile soit de qualité. Par exemple, fournir des stratégies pratiques avec des conseils, un soutien et des ressources pour aider l’apprentissage à la maison peut être plus avantageux pour le rendement des élèves que le simple fait d’offrir un livre aux élèves ou de demander aux parents d’apporter une aide générique à leurs enfants.
L’impact moyen de l’approche de l’engagement parental est d’environ quatre mois de progrès supplémentaires au cours d’une année. L’impact est également plus important pour les élèves ayant un niveau de performance faible.
Les données probantes sur la méthode permettant d’améliorer les résultats scolaires en augmentant l’engagement des parents sont variables et beaucoup moins concluantes. Il existe des exemples où la combinaison de stratégies d’engagement parental avec d’autres interventions, telles que l’extension de l’offre pour les jeunes enfants, n’a pas été associée à un avantage éducatif supplémentaire. Cela suggère que le développement d’un engagement parental efficace pour améliorer le niveau scolaire de leurs enfants est un défi et nécessite un suivi et une évaluation minutieux.
Certaines données probantes indiquent que l’aide apportée aux parents qui ont leur premier enfant profitera également au reste cadets.
Les aspirations des parents semblent également importantes pour la réussite des élèves, bien qu’il existe peu de données probantes montrant que les interventions visant à modifier les aspirations des parents permettent d’améliorer les aspirations et les résultats de leurs enfants à long terme.
En général, il y a encore peu de données probantes sur l’impact de l’engagement parental sur les résultats scolaires en Afrique sub-saharienne (ASS). Certaines études existantes font la différence entre l’engagement parental – la participation des parents aux processus éducatifs de leurs enfants, que ce soit à la maison ou à l’école, comme faire la lecture à leurs enfants – et la participation des parents ou les interactions avec les élèves, les enseignants et d’autres personnes pour soutenir l’école. L’impact des interventions en matière d’engagement parental varie selon le type d’intervention. Certaines études menées en Afrique subsaharienne suggèrent un effet associatif positif général de l’engagement parental sur les résultats d’apprentissage des enfants. Cependant, il est nécessaire de mener d’autres études pour établir la viabilité d’interventions spécifiques dans le contexte de l’Afrique subsaharienne et la robustesse de la relation causale entre les interventions et les résultats scolaires.
Les effets sont considérablement plus élevés dans les écoles maternelles (+5 mois) et primaires (+4 mois) que dans les écoles secondaires (+2 mois).
Les effets ont tendance à être plus élevés pour la littératie (+5 mois) que pour les mathématiques (+3 mois).
La majorité des études ont examiné les interventions de lecture à domicile. Un petit nombre d’études ont examiné les interventions visant à améliorer les compétences parentales.
Les approches dans lesquelles un parent travaille directement avec son enfant en tête-à-tête ont généralement un impact plus élevé (+5 mois). Les élèves les moins performants semblent en bénéficier tout particulièrement.
Les approches de l’engagement parental ont été évaluées dans 10 pays du monde entier, avec des résultats très similaires.
Le mécanisme clé des stratégies d’engagement parental est l’amélioration de la qualité et de la quantité de l’apprentissage qui se déroule dans l’environnement d’apprentissage à domicile. Il s’agit d’un défi de taille à mettre en œuvre dans la pratique. Voici quelques éléments clés que les écoles pourraient choisir afin de les mettre en œuvre :
- adapter les communications pour encourager un dialogue positif sur l’apprentissage;
- examiner régulièrement la façon dont l’école travaille avec les parents, et identifier les domaines à améliorer;
- offrir un soutien plus soutenu et intensif si nécessaire.
La mise en œuvre de stratégies d’engagement parental doit prendre en compte les obstacles potentiels à l’engagement des parents. Par exemple, existe-t-il des dispositions permettant aux parents qui travaillent de s’engager dans de courtes sessions à des horaires flexibles – ou même par un engagement à distance lorsque cela est possible ?
Les approches de l’engagement parental sont généralement mises en œuvre au cours d’une année scolaire, puisque le développement de bonnes relations entre l’école et les parents exige un effort soutenu sur une longue période.
Les coûts des différentes approches varient énormément. L’organisation d’ateliers pour les parents et l’amélioration de la communication entre les parents et l’école varient en fonction du lieu. Dans les zones rurales d’Afrique, les parents sont susceptibles de supporter la charge financière de la relation parents-école en plus des frais de scolarité qu’ils doivent payer pour leurs enfants. Les programmes intensifs de soutien aux familles avec des enseignants spécialement formés seront également plus coûteux. À la maison, surtout pour les habitants des zones rurales qui vivent de l’agriculture, le coût d’opportunité du temps passé à lire à leurs enfants ou à les écouter lire sera énorme. Compte tenu de ces éléments, le coût global par élève en Afrique subsaharienne sera probablement modéré.
La fiabilité des données probantes concernant l’engagement parental est jugée élevée. 97 études ont été identifiées. Dans l’ensemble, le thème a perdu un cadenas parce qu’un grand pourcentage des études n’a pas été évalué de manière indépendante. Les évaluations menées par des organisations liées à l’approche – par exemple, des fournisseurs commerciaux, ont généralement des impacts plus élevés, ce qui peut influencer l’impact global du volet.
Les recherches sur l’engagement parental et la réussite scolaire des enfants en Afrique subsaharienne sont encore très limitées, avec une majorité d’études menées en Afrique du Sud et d’autres dans les pays d’Afrique de l’Est et de l’Ouest. Les données probantes de l’impact sont variables et associatives plutôt qu’indicatives de relations causales solides.
La plupart des données probantes proviennent d’évaluations qualitatives de l’engagement parental et il y a très peu d’études quantitatives. Les quelques études quantitatives sont basées sur l’observation et se concentrent sur l’éducation pré-primaire (EPP). Pour combler le manque de données probantes, des recherches quantitatives supplémentaires pourraient être menées afin de mieux évaluer l’impact de l’engagement parental sur l’éducation des enfants au-delà de l’âge de l’EPP.
Comme tout autre examen de données probantes, le kit d’outils résume l’impact moyen des approches lorsqu’elles sont étudiées dans des études académiques. Il est important de tenir compte de votre contexte et d’appliquer votre jugement professionnel lorsque vous mettez en œuvre une intervention dans votre contexte.